Uvádějící učitel a podpora začínajících pedagogů

Role uvádějícího učitele patří mezi klíčové faktory úspěšné adaptace začínajících pedagogů ve škole. Uvádějící učitel není pouze formálním průvodcem adaptačním obdobím, ale především partnerem, mentorem a oporou, která pomáhá novému kolegovi zorientovat se v profesní roli, kultuře školy i každodenní pedagogické praxi.

Webinář nabídne konkrétní postupy a nástroje využitelné v každodenní praxi – jak plánovat setkávání se začínajícím učitelem, jak strukturovat hospitace a poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu, jak pracovat s reflexí výuky, stanovováním cílů a sledováním pokroku. Zaměříme se na typické situace a obtíže, se kterými se uvádějící učitelé setkávají, např. práci s nejistotou začínajícího učitele, nastavování profesních hranic nebo sladění podpory s běžnou výukovou zátěží a mnoho dalšího.

Webinář se zaměřuje na praktické uchopení role uvádějícího učitele, účastníci si ujasní své kompetence ve smyslu práv i odpovědnosti a očekávání spojená s touto rolí a získají přehled o tom, jak může uvádějící učitel efektivně podporovat profesní růst začínajícího kolegy.

Součástí webináře bude sdílení zkušeností mezi účastníky a práce s konkrétními kazuistikami ze školní praxe.

• Role uvádějícího učitele v adaptačním období začínajícího učitele
• Legislativní rámec role uvádějícího učitele
• Kompetence uvádějícího učitele (práva, odpovědnosti, očekávání)
• Vztah uvádějící učitel – začínající učitel
• Podpora profesního růstu začínajícího učitele
• Oblasti činnosti uvádějícího učitele:
• plánování a realizace podpory začínajícího učitele
• hospitační činnost a práce se zpětnou vazbou
• stanovování cílů a sledování pokroku
• komunikace a nastavování profesních hranic
• Nástroje využitelné v roli uvádějícího učitele:
• plán spolupráce se začínajícím učitelem
• strukturované hospitace
• mentoringové rozhovory
• tandemová spolupráce
• sebereflexní techniky
• Typické situace a obtíže v roli uvádějícího učitele
• Příklady dobré praxe z různých typů škol
• Práce s kazuistikami z praxe účastníků
• Diskuze a sdílení zkušeností mezi účastníky