Mgr. Petra Dočkalová
Učit se učit s ohledem na fungování mozku, práce s chybou
Jak vést žáky k samostatnosti, přemýšlení a zodpovědnosti
Dnešní žáci mají informace dostupné během několika vteřin. Samotné znalosti proto už nestačí. Potřebují se naučit informace vyhledávat, třídit, ověřovat, propojovat a smysluplně využívat. Především však potřebují porozumět tomu, jak se sami učí.
Nesu vám
nový webinář!
♥
-
26. října 2026
termín konání
-
13:00–17:00
4 vyučovací hodiny
-
On-line (živě)
webinář
-
Záznam
k dispozici po skončení
-
1 850 Kč
cena za osobu
O webináři
Dnešní žáci mají informace dostupné během několika vteřin. Samotné znalosti proto už nestačí. Potřebují se naučit informace vyhledávat, třídit, ověřovat, propojovat a smysluplně využívat. Především však potřebují porozumět tomu, jak se sami učí.
Webinář nabídne praktický pohled na metakognici, strategie učení a roli učitele jako průvodce, který pomáhá žákům objevovat jejich vlastní možnosti, přebírat odpovědnost za učení a postupně se stávat samostatnějšími.
Společně se podíváme na to, co se při učení odehrává v mozku, které podmínky učení podporují a co je naopak může brzdit. Zaměříme se na soustředění, paměť, motivaci, způsob myšlení i atmosféru ve třídě. Ukážeme si, jak pomoci žákům uvědomit si vlastní učební postupy a najít strategie, které jim skutečně vyhovují.
Významnou část webináře věnujeme také práci s chybou. Chyba nemusí být selháním, ale cennou informací a příležitostí k dalšímu učení. Vyzkoušíme si, jak odhalovat její příčiny, jak o ní s žáky mluvit a jak vytvářet prostředí, ve kterém se děti nebojí přemýšlet, zkoušet nové postupy a hledat vlastní řešení.
Webinář propojí teorii s praktickými cvičeními, konkrétními příklady a zkušenostmi z každodenní školní praxe.
Odnesete si konkrétní náměty, jak pomoci dětem lépe porozumět vlastnímu učení, nebát se chyb a postupně přebírat odpovědnost za svůj rozvoj.
Webinářem provází Petra Dočkalová - terénní učitelka s přesahem do neurovědy, sebou budete potřebovat jen tužku, papír a mozek :-).
Co se dozvíte
- jak funguje přirozené učení s ohledem na poznatky neurovědy
- proč někteří žáci neprospívají a jaké učební strategie jim mohou pomoci
- jak rozvíjet metakognici a schopnost žáků přemýšlet o vlastním učení
- jak podporovat soustředění, paměť a práci s informacemi
- jak vytvářet atmosféru důvěry, respektu a bezpečí
- jak pracovat s chybou, emocemi a náročnými situacemi
Pro koho je webinář určen
pro pedagogické pracovníky
Dnešní žáci mají informace dostupné během několika vteřin.