Sebepoškozování a sebevražedné jednání u dětí a dospívajících

V populaci dětí a dospívajících je během posledních let zaznamenán narůstající trend sebepoškozujícího chování (řezání, pálení, poruchy příjmu potravy aj.), stejně jako přibývá sebevražedných pokusů v čím dál nižším věku nezletilých osob. Jedná se jen o módní trend bez hlubších příčin, či se jedná o zásadnější problém?

Právě škola je často místem, kde dochází k prvotnímu záchytu sebepoškozujícího jednání. Je důležité, aby se dětem, které se sebepoškozují, dostalo správné podpory a pomoci co nejdříve. Pedagog může v některých případech být nejdůležitějším dospělým motivujícím dítě ke změně, resp. vyhledání odborné pomoci.

Řekneme si, jaké jsou varovné příznaky a jak takové žáky rozpoznat, jak zacházet se sebepoškozujícím jedincem a jedincem ohroženým sebevražedným chováním ve školním prostředí. Jaké jsou možnosti školy a učitele? 

Webinář pomůže lepšímu pochopení těchto žáků a nabídne postupy, jak s nimi účinněji komunikovat a pracovat. Řekneme si nejčastější typy motivací k takovému jednání a ukážeme základy krizové komunikace s takovými žáky a dáme doporučení, kam se obrátit o podporu a odbornou pomoc.

Prostřednictvím sebepoškozování mohou některé děti a dospívající signalizovat okolí, že je v současné době něco významného trápí či zatěžuje. Sebepoškozování může být důležitým komunikačním nástrojem, jehož prostřednictvím se děti snaží předat okolí důležité signály, informace o sobě a o své aktuální celkové nepohodě.