Ing. Mgr. Dagmar Krejzová, PCC
Praktické nástroje pro zvládání emocí ve třídě
Jak reagovat ve chvíli, kdy žák vybuchne, odmítá spolupracovat nebo narušuje výuku? Co dělat, když je třída „rozbitá“ a běžné postupy nefungují? Jak přistupovat k dítěti s frustrací? Frustrace totiž sama o sobě není problém. Děti potřebují zažít zkušenost, že
Nesu vám
nový webinář!
♥
-
27. května 2126
termín konání
-
13:00–17:30
6 vyučovacích hodin
-
On-line (živě)
webinář
-
Záznam
k dispozici po skončení
-
1 850 Kč
cena za osobu
O webináři
Jak reagovat ve chvíli, kdy žák vybuchne, odmítá spolupracovat nebo narušuje výuku? Co dělat, když je třída „rozbitá“ a běžné postupy nefungují? Jak přistupovat k dítěti s frustrací? Frustrace totiž sama o sobě není problém. Děti potřebují zažít zkušenost, že i nepříjemný pocit se dá zvládnout, a že řešení nemusí přijít hned...
Nabídneme konkrétní a okamžitě použitelné nástroje, které pomáhají zvládat náročné situace ve třídě bez zbytečné eskalace a znovu nastavovat spolupráci.
Získáte praktickými postupy, jako je práce s vlastní reakcí v náročné situaci (STOP), validace emocí nebo jednoduché komunikační strategie, které pomáhají uklidnit situaci a vrátit pozornost zpět k učení. Součástí je i porozumění tomu, proč je frustrace důležitou součástí vývoje dítěte a jak ji ve třídě „ustát“ tak, aby vedla k posilování odolnosti, nikoli k dalším konfliktům.
Odnesete si konkrétní věty, postupy a strategie, které můžete využít hned druhý den ve třídě. Součástí jsou i modelové situace z praxe a ukázky, jak v konkrétních situacích reagovat.
Webinář vychází z poznatků neurovědy, práce s emocemi a komunikačních přístupů, které jsou přenositelné do každodenní školní praxe.
Co se dozvíte
- Jak reagovat ve chvíli, kdy žák vybuchne, odmítá spolupracovat nebo narušuje výuku? Co dělat, když je třída „rozbitá“ a běžné postupy nefungují? Jak přistupovat
- Nabídneme konkrétní a okamžitě použitelné nástroje, které pomáhají zvládat náročné situace ve třídě bez zbytečné eskalace a znovu nastavovat spolupráci.
- Získáte praktickými postupy, jako je práce s vlastní reakcí v náročné situaci (STOP), validace emocí nebo jednoduché komunikační strategie, které pomáhají uklid
- Odnesete si konkrétní věty, postupy a strategie, které můžete využít hned druhý den ve třídě. Součástí jsou i modelové situace z praxe a ukázky, jak v konkrétní
- Webinář vychází z poznatků neurovědy, práce s emocemi a komunikačních přístupů, které jsou přenositelné do každodenní školní praxe.
Pro koho je webinář určen
pro pedagogické pracovníky, výchovné poradce, metodiky prevence a pracovníky ŠPP/ŠPZ
Další programy lektora
Jak reagovat ve chvíli, kdy žák vybuchne, odmítá spolupracovat nebo narušuje výuku?