Mgr. Martin Kaliba, Ph.D., MBA, MSc.
Pozitivní klima a práce se skupinovou dynamikou pro vychovatelky školních družin
Jak může vychovatelka ve školní družině vytvářet klima, ve kterém se všichni cítí dobře?
Nesu vám
nový webinář!
♥
-
1. dubna 2027
termín konání
-
8:30–12:00
4 vyučovací hodiny
-
On-line (živě)
webinář
-
Záznam
k dispozici po skončení
-
1 950 Kč
cena za osobu
O webináři
Jak může vychovatelka ve školní družině vytvářet klima, ve kterém se všichni cítí dobře?
Dobré vztahy nejsou samozřejmost. Praktický webinář je určen vychovatelkám a vychovatelům, kteří chtějí vědomě budovat bezpečné, vstřícné a podnětné prostředí ve své skupině – ať již pracují v družině nebo školním klubu. Zaměříme se na konkrétní postupy, jak posilovat důvěru, respekt a spolupráci mezi dětmi i mezi dospělým a skupinou.
Ukážeme, jak lépe porozumět vztahům ve skupině, předcházet konfliktům a posilovat pozitivní atmosféru mezi dětmi. Naučíte se číst dynamiku skupiny, rozpoznat role jednotlivců a efektivně pracovat s jejich potřebami. Získáte užitečné nástroje pro podporu spolupráce, soudržnosti i zdravého vedení. Dozvíte se, co vše ovlivňuje klima a jak na něj může vychovatelka každodenní činností působit.
Nabídneme konkrétní principy a praktické strategie pro každodenní práci s dětmi. Kurz je plný příkladů z praxe, interaktivních aktivit a inspirace pro každodenní práci.
Co se dozvíte
- Jak může vychovatelka ve školní družině vytvářet klima, ve kterém se všichni cítí dobře?
- Dobré vztahy nejsou samozřejmost. Praktický webinář je určen vychovatelkám a vychovatelům, kteří chtějí vědomě budovat bezpečné, vstřícné a podnětné prostř
- Ukážeme, jak lépe porozumět vztahům ve skupině, předcházet konfliktům a posilovat pozitivní atmosféru mezi dětmi. Naučíte se číst dynamiku skupiny, rozpoznat ro
- Nabídneme konkrétní principy a praktické strategie pro každodenní práci s dětmi. Kurz je plný příkladů z praxe, interaktivních aktivit a inspirace pro každ
Pro koho je webinář určen
pro vychovatelky a vychovatele školních družin a klubů
Další programy lektora
Jak může vychovatelka ve školní družině vytvářet klima, ve kterém se všichni cítí dobře?