JUDr. et Mgr. Eva Janečková
Praktická personalistika pro vedoucí vychovatelky
Výběr, vedení i hodnocení týmu školní družiny
Školní družina je specifickou součástí základní školy, která má svá jasná pravidla, odlišnou organizaci práce i jiné požadavky na personální zajištění než samotná výuka. Nejde o „hlídání dětí“, ale o zájmové vzdělávání se všemi důsledky, které z toho vyplývají
Nesu vám
nový webinář!
♥
-
16. prosince 2026
termín konání
-
8:30–11:30
4 vyučovací hodiny
-
On-line (živě)
webinář
-
Záznam
k dispozici po skončení
-
1 950 Kč
cena za osobu
O webináři
Školní družina je specifickou součástí základní školy, která má svá jasná pravidla, odlišnou organizaci práce i jiné požadavky na personální zajištění než samotná výuka. Nejde o „hlídání dětí“, ale o zájmové vzdělávání se všemi důsledky, které z toho vyplývají – včetně kvalifikačních požadavků, pracovněprávních specifik i nároků na řízení týmu vychovatelek.
Ředitel školy a vedoucí vychovatelky často řeší celou řadu personálních otázek od nastavení úvazků, náplní práce vychovatelek, přes organizaci činnosti až po hodnocení a rozvoj zaměstnanců.
Webinář nabízí ucelený pohled na to, jak tyto činnosti uchopit systematicky a správně tak, aby byly v souladu s legislativou i s vnitřními předpisy.
Webinář se zaměřuje na praktické situace, které vedoucí vychovatelky i vedení škol v praxi skutečně řeší.
Součástí jsou také praktické ukázky využitelných materiálů a prostor pro sdílení zkušeností i konkrétní dotazy z praxe.
Co se dozvíte
- Kompetence vedoucí vychovatelky v oblasti personálních činností
- Personální činnosti ve školní družině
- Obecné kvalifikační předpoklady pedagogického pracovníka
- Kvalifikační předpoklady vychovatele
- Pracovní náplň vychovatele
- Stanovení PHmaxu
Pro koho je webinář určen
pro vedoucí pedagogické pracovníky a vedoucí vychovatelky školních družin
Další programy lektora
Školní družina je specifickou součástí základní školy, která má svá jasná pravidla, odlišnou organizaci práce i jiné požadavky na personální zajištění než samotná výuka.