Hospitační činnost a hodnocení pedagogických pracovníků

Inspirativní webinář, který je zaměřen na jedno z nejcitlivějších, ale zároveň klíčových témat pedagogické praxe. Hospitace bývá vnímána různě, někdy jako nutná formalita, jindy jako stresující kontrola. Jak nastavit hospitační proces tak, aby byl skutečně přínosný a pro učitele motivující? Správně provedená hospitace může být jedním z nejsilnějších nástrojů, jak zlepšovat kvalitu výuky a podporovat učitele v jejich profesním růstu.

Zaměříme se na to, jak hospitace plánovat a vést tak, aby dávaly smysl nejen vedení, ale i samotným učitelům. Ukážeme si různé formy hospitační činnosti, práci s pozorovacími kritérii i to, jak z hospitace vytěžit konkrétní podněty pro rozvoj výuky.

Pozornost bude věnována také hodnocení pedagogických pracovníků - jeho cílům, kritériím i formám. Získáte praktické dovednosti pro poskytování konstruktivní zpětné vazby, vedení hospitačních rozhovorů a nastavování podpůrných opatření vedoucích ke zlepšení pedagogické práce.

Zaměříme se i na citlivé situace spojené s hodnocením (práce s odporem a obranou učitele), práci s motivací učitelů a propojení hospitační činnosti s celkovým systémem řízení kvality školy.

Webinář je postavený na konkrétních příkladech a modelových situacích z praxe.

• hospitace jako nástroj řízení a podpory cíle a
• funkce hospitací (kontrolní × rozvojová)
• propojení s kvalitou výuky

• typy hospitací (oznámené, neoznámené, párové apod.)
• plán hospitační činnosti zaměření
• hospitace a pozorovací kritéria

• struktura rozhovoru po hospitaci
• poskytování konstruktivní zpětné vazby
• práce s reflexí učitele

• účel a formy hodnocení kritéria
• hodnocení pedagogické práce
• propojení s profesním rozvojem

• práce s odporem a obranou učitele
• vedení obtížných rozhovorů
• etika a profesionalita

• návaznost na plán rozvoje školy
• podpora začínajících učitelů
• využití výstupů z hospitací